Contacto

Paula Razquin, Ph.D. Tel :

Consultora +33 (0)1 47 07 76 13 (domicilio

particular)

Asociaci n Flamenca de Cooperaci n para el Desarrollo

(VVOB), Ecuador / Ministerio de Educaci n del Ecuador

13, rue Linn Correo electr nico:

abqixh@r.postjobfree.com

75005 Paris

(permanente)

Francia

Formaci n Acad mica

Ph.D. Educaci n - International Comparative Education

2003

Stanford University, School of Education. Stanford, California, Estados Unidos.

Tesis doctoral: El Salario Relativo de las Docentes y sus Determinantes: Un Estudio sobre

Chile, Argentina y Uruguay. Comit de tesis: Martin Carnoy (Presidente, Profesor en Educaci n

y Econom a), Nancy Tuma (Profesora de Sociolog a), Francisco O. Ram rez (Profesor en

Educaci n y, por cortes a, Sociolog a) y Susanna Loeb (Profesor Asociado en Educaci n).

1999 M.A., Sociolog a

Stanford University, School of Humanities and Social Sciences, Department of Sociology.

Stanford, California, Estados Unidos.

M.A., Educaci n - International Educational Administration and Policy Analysis

1998

Stanford University, School of Education. Stanford, California, Estados Unidos.

Tesis de maestr a: Es la Tasa de Rendimiento de la Educaci n Superior M s Alta que la Tasa

de Rendimiento de la Educaci n Primaria? Un Estudio sobre el Gran Buenos Aires, 1980 y

1995. Director: Martin Carnoy (Profesor en Educaci n y Econom a).

1991 Licenciada en Ciencias de la Educaci n

Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosof a y Letras, Departamento de Ciencias de la

Educaci n. Ciudad de Buenos Aires.

Becas y Subsidios

Nov 2003 / RAND / Spencer Postdoctoral Fellow in Education Policy

Ago 2005 RAND Corporation / Spencer Foundation. Santa Monica, California, Estados Unidos.

Summer Field Research Grant

1999

Stanford University, Center for Latin American Studies. Stanford, California, Estados Unidos.

Research Training Grant for Dissertation Projects

1999

Stanford University / Spencer Foundation. Stanford, California, Estados Unidos.

Beca de Posgrado para J venes Profesionales en el Exterior

1997 / 1999

Ministerio de Cultura y Educaci n de Argentina, Secretaria de Programaci n y Evaluaci n

Educativa, Programa de Formaci n y Capacitaci n para el Sector Educaci n (PROFOR).

Ciudad de Buenos Aires.

Beca del Programa Regular de Adiestramiento (PRA)

1996-97

Organizaci n de los Estados Americano (OEA). Ciudad de Buenos Aires, Argentina.

Beca Fulbright para Estudios de Maestr a

1996-97

Comisi n Fulbright de Intercambio Educativo entre los Estados Unidos y la Argentina .

Ciudad de Buenos Aires.

Posici n actual

Asociaci n Flamenca de Cooperaci n para el Desarrollo (VVOB), Programa Ecuador / Ministerio de

Educaci n del Ecuador, Subsecretar a de Desarrollo Profesional Educativo. Quito, Ecuador

Consultora Oct 2011 / Presente

Relevar y analizar experiencias de reforma del escalaf n docente basadas en est ndares de desempe o

docente, en Am rica Latina y el mundo. Proveer insumos y asistir en el dise o de la ruta / carrera

profesional docente que precise las condiciones de ascenso para categor a del nuevo escalaf n definido en

la nueva ley, usando como referencia los est ndares de desempe o profesional. Asistir en la elaboraci n

del nuevo reglamento del escalaf n docente ecuatoriano.

[1]

Investigaci n

UNESCO, Divisi n de Planeamiento y Desarrollo de los Sistemas Educativos, Secci n de An lisis de

Pol ticas Sectoriales y TICs en Educaci n. Paris, Francia

Especialista de Programa (P-4) Mar 2010 / Dec 2011

Desarrollar e implementar investigaci n en temas emergentes en relaci n al desarrollo de la educaci n en

los Estados Miembros, incluyendo el monitoreo del impacto de la crisis financiera global en el sector

educativo as como para el mejoramiento de m todos y herramientas anal ticas y t cnicas para el an lisis y

planeamiento de las pol ticas educativas.

Investigadora Principal: Estudio sobre el Impacto de la Crisis Financiera Global en Escuelas Primarias en

12 Pa ses Seleccionados (USD 200.010, premio concedido por la iniciativa Global Pulse de las Naciones

Unidas, Fondo para el An lisis del Impacto y Vulnerabilidad, y financiado en parte a trav s de una

contribuci n del Departamento para el Desarrollo Internacional de Gra n Breta a, DFID). (a) Responsable

del dise o de la investigaci n, del enfoque de an lisis del impacto, dise o muestral, dise o de instrumentos

de recolecci n de datos y de las bases de datos. (b) Coordinadora de la implementaci n y recolecci n de

datos por parte de investigadores locales. (c) Responsable de la organizaci n del proceso de llamado a

concurso para la selecci n de equipo de investigaci n nacionales, y del desarrollo de la documentaci n de

concurso y evaluaci n. (d) Responsable de la elaboraci n de informes de avance. (e) Miembro del Grupo

T cnico Asesor para Global Pulse.

Supervisi n de 2 consultores y asesores senior, 12 equipos de investigaci n nacionales, 2 asistentes de

investigaci n y 4 pasantes.

UNESCO, Equipo de Seguimiento de la Educaci n para Todos (EPT) en el Mundo. Paris, Francia

Investigadora (P-3) Feb 2006 / Ene 2010

Investigaci n y an lisis cuantitativo para el desarrollo del Informe. Responsable del dise o y desarrollo de

bases de datos internacionales sobre programas de atenci n y educaci n de la primera infancia;

caracter sticas organizacionales de programas de formaci n docente inicial; y gobierno, gesti n y

financiamiento de la educaci n. Supervisi n de la recolecci n y an lisis de datos.

Participaci n en el dise o y desarrollo del informe y responsable de la elaboraci n de borradores y

versiones finales de diferentes secciones correspondientes a 4 informes anuales: monitoreo del personal

docente de atenci n a la primera infancia y educaci n inicial, transici n a la esc uela primaria y

aprestamiento escolar (informe 2007); monitoreo del personal docente, igualdad de g nero (2008); la oferta

de personal docente y pol ticas y gesti n del personal docente (2009); y alfabetizaci n de j venes y adultos

y monitoreo del personal docente (2010).

Responsable del desarrollo de los panoramas regionales para Am rica Latina y el Caribe. Responsable de

establecer y mantener redes con instituciones e investigadores en Am rica Latina y el Caribe.

Provee asistencia editorial y t cnica para el desarrollo y producci n de los informes. Contribuci n al

desarrollo de estrategias de comunicaci n y a la diseminaci n de los informes.

Supervisi n de 5 asistentes de investigaci n y 13 consultores: identificaci n de especialistas tem ticos a

nivel mundial, preparaci n de t rminos de referencia, coordinaci n general.

RAND Corporation / Spencer Foundation. Santa Monica, California, Estados Unidos

Becaria de Postdoctorado en Pol tica Educativa Nov 2003 / Oct. 2006

Proyectos:

National Longitudinal Study of No Child Left Behind: Parental Choice, Supplemental Services and Student

Achievement (contrato con el Departamento de Educaci n de los Estados Unidos, proyecto conjunto con el

American Institutes for Research y el National Opinion Research Center, University of Chicago. Investigador

Principal Georges Vernez, supervisada por Ron Zimmer). Elaboraci n de un informe de investigaci n sobre

tendencias en los resultados de las pruebas de aprendizaje de las escuelas catalogadas en ne cesidad de

mejoramiento para los estados de Pennsylvania y Texas. Responsable por la obtenci n de datos de las

pruebas de calidad y datos administrativos de nueve distritos escolares. Responsable del dise o y

desarrollo de la base de datos principal para el estudio. Elaboraci n de una evaluaci n de impacto sobre el

uso de pol ticas de choice en el aprendizaje de los alumnos.

Education in Mexico: Opportunities and Challenges (subsidio de la W illiam and Flora Hewlett Foundation.

Investigador Principal Georges Vernez). Elaboraci n de una revisi n de la literatura sobre estudios y

pol ticas educativas en M xico.

[2]

Stanford University, School of Education. Stanford, California, Estados Unidos

Asistente de Investigaci n (Nivel Doctoral) Sep 1998 / Sep 2002

Proyectos:

Standards for Success, Stanford Institute for Higher Education Research (patrocinado por la Association of

American Universities y coordinado por el Center for Educational Policy Research de la University of

Oregon. Investigador Principal David T. Conley, supervisada por Mike Kirst y Andrea Venezia) . (a)

Participaci n en el dise o, organizaci n e implementaci n de un estudio de alineamiento entre los

instrumentos de evaluaci n del aprendizaje escolar en el nivel secundario con un conjunto de

conocimientos y habilidades necesarias para el desempe o satisfactorio en las materias iniciales en la

universidad. (b) Responsable de la selecci n de 7 docentes de nivel secundario para la implementaci n del

estudio de alineamiento. (c) Responsable por la recolecci n y an lisis de las pruebas de calidad en el nivel

secundario utilizadas diferentes estados.

External Accountability and Student Outcomes: A Cross-State Analysis (patrocinado por la Office of

Educational Research and Improvement del Departamento de Educaci n de los Estados Unidos a trav s de

un subsidio para el Consortium for Policy Research in Education. Investigador Principal Martin Carnoy).

Responsable de la recolecci n y an lisis de datos y de la producci n de indicad ores sobre retenci n escolar

de estudiantes de diferentes grupos tnicos.

The Role of Compensating Differentials, Alternative Labor Market Opportunities and Endogenous Selection

in the Teacher Labor Market (Investigadora Principal Susanna Loeb). Revisi n de la literatura sobre factores

individuales, familiares y econ micos asociados a la elecci n de la ocupaci n docente.

Undergraduate Advising Center (supervisada por el Director Adjunto Dandr DeSandies). Dise o e

implementaci n de una encuesta sobre la experiencia estudiantil sobre el rol del asesor acad mico en los

primeros a os de la universidad.

INDEC, Programa MECOVI-Argentina / BID / Banco Mundial / CEPAL. Ciudad de Buenos Aires

Asistente de Investigaci n (Nivel Doctoral) Abr 1999

Proyecto La Educaci n Formal y No-Formal de los Trabajadores: Diferenciales para el rea Metropolitana,

Regiones y por Ingresos (Investigadora Principal Graciela C. Riquelme). Elaboraci n de un estudio

estimando el diferencial salarial de la asistencia a la educaci n formal y no formal. Resultados y an lisis

incluidos en una secci n del informe de proyecto.

Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosof a y Letras, Instituto de Investigaciones en Ciencias de

la Educaci n, Programa Educaci n, Econom a y Trabajo. Ciud ad de Buenos Aires

Investigadora Junior / Auxiliar de Investigaci n Ago 1990 / Jul 1996

Proyectos:

La Valoraci n Pedag gica de las Pr cticas de Estudio y Trabajo de Universitarios: El Caso del rea de

Pasant as de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (conjuntamente con el rea de Pasant as,

financiado por la Universidad de Buenos Aires, Secretaria de Ciencia y T cnica. Investigadores Principales

Graciela C. Riquelme y M. Celia Dibar). Responsable del trabajo de campo y recolecci n de datos sobre la

historia e institucionalizaci n del rea de Pasant as. Coordinaci n de 3 asistentes de investigaci n .

Restructuraci n Productiva y Nuevas Formas de Calificaci n: Hacia una Elaboraci n de una Metodolog a

de Evaluaci n de Campos de Conocimientos Transversales (Investigadora Principal Graciela C. Riquelme).

Responsable del dise o e implementaci n de una bas e de datos del proyecto. Integrante del equipo de

redacci n de un documento metodol gico para el estudio de la demanda externa de la Universidad

Nacional de Misiones. Participaci n en la elaboraci n de una base tem tica y documental sobre la

demanda externa para la Secretaria de Asuntos Acad micos de la Universidad de Buenos Aires.

Estudio y Trabajo de Universitarios: Adquisici n de Experiencia, Practicas Liberales, Trabajo Endeble o

Precario? (Subsidio de UBACyT, Programaci n Cient fica 1992 / 1994. Investigadora Principal Graciela C.

Riquelme). Responsable del trabajo de campo, incluyendo: (a) dise o de protocolo de relevamiento de

informaci n para el an lisis de la demanda de universitarios a partir de los diarios, (b) dise o de entrevistas

de seguimiento e historia ocupacional de estudiantes y/o graduados universitarios, (b) dise o de entrevistas

a empresas para el relevamiento de programas de inserci n ocupacional de j venes universitarios en

relaci n a las mediaciones universitarias. Supervisi n de la sistematizaci n del proyecto y de la

organizaci n de informes tem ticos. Supervisi n de 7 asistentes de investigaci n para la recolecci n de

datos.

Desarrollo de Experiencias Piloto de Formaci n T cnica de Educaci n Superior No Universitaria (financiado

por el Ministerio de Cultura y Educaci n, Programa de Reformas e Inversiones en el Sector Educaci n /

BID. Investigadora Principal Graciela C. Riquelme). Participaci n en el rastreo de modelos y experiencias

internacionales de formaci n t cnica de educaci n superior no universitaria.

[3]

Gasto P blico en Educaci n: Evoluci n y Distribuci n desde la Perspectiva de los Problemas Sectoriales

(contrato con el Ministerio de Econom a y Obras y Servicios P blicos, Secretar a de Programaci n

Econ mica. Investigadora Principal Graciela C. Riquelme). Recolecci n y an lisis de datos sobre gasto

p blico en educaci n.

Cambio Tecnol gico y Contenido de las Calificaciones Ocupacionales (Investigadora Principal Graciela C.

Riquelme). Relevamiento de la literatura.

Estudios para la Educaci n T cnica y la Formaci n Profesional en Am rica Latina: Estudio de Caso

Nacional Argentina (financiado por la UNESCO-OREALC. Investigadora Principal Graciela C. Riquelme).

Revisi n de la literatura y an lisis de datos.

Docencia y Gesti n Acad mica

Universidad

Universidad de La Sabana, Facultad de Educaci n, Maestr a en Direcci n y Gesti n de Instituciones

Educativas. Ch a, Cundinamarca, Colombia

Profesora Visitante Abr / Jul 2010

Curso: Instituciones Educativas Comparadas: Introducci n y Tendencias Actuales

Stanford University, School of Education. Stanford, California, Estados Unidos

2002 03

Directora, Maestr a en Ciencias Sociales y

Educaci n

Stanford University, School of Education. Stanford, California, Estados Unidos

2002 03

Profesora Adjunta (en funciones)

Cursos (maestr a y doctorado):

Introducci n a la Educaci n desde una Perspectiva Internacional y Comparada (maestr a y doctorado en

Educaci n Internacional y Comparada).

Seminario de Maestr a en Ciencias Sociales (maestr a en Ciencias Sociales y Educaci n).

Stanford University, School of Education. Stanford, California, Estados Unidos

Profesora Asistente Sep 1999 / Mar 2001

Cursos (grado, maestr a y doctorado)

Educaci n y Desarrollo Econ mico (a cargo del Prof. Martin Carnoy).

M todos Aplicados de Investigaci n en Educaci n Internacional y Comparada I, II, y III (a cargo de la Prof.

Adjunta, en funciones, Diana Rhoten).

Problemas en Sociolog a de la Educaci n (a cargo del Prof. Francisco O. Ram rez).

Cuestiones de Raza, Educaci n y los Medios (a cargo de los Prof. Martin Carnoy y James Steyer).

Cambio Mundial, Social y Educativo: Perspectivas Comparadas (con el Prof. Francisco O. Ram rez).

Universidad Nacional de Quilmes, Departamento de Ciencias Sociales, Carrera de Educaci n. Bernal,

Quilmes

Jefe de Trabajos Pr cticos (Dedicaci n Semi- 1995

Exclusiva)

Cursos (grado):

Econom a de la Educaci n (a cargo de la Prof. Graciela C. Riquelme).

Administraci n de Recursos (a cargo de la Prof. Graciela C. Riquelme).

Formulaci n y Evaluaci n de Proyectos Educativos (a cargo de la Prof. Graciela C. Riquelme).

Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosof a y Letras, Departamento de Ciencias de la Educaci n.

Ciudad de Buenos Aires

Jefe de Trabajos Pr cticos / Ayudante de Primera 1990 / 1995

(dedicaci n simple)

Cursos (grado):

Econom a de la Educaci n (a cargo de la Prof. Graciela C. Riquelme).

Educaci n Popular en Asociaciones de Base (a cargo del Prof. Arturo Di guez).

[4]

Nivel Terciario No-Universitario

Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaqu n V. Gonz lez, Carrera de Especialista en Investigaci n

Educativa. Ciudad de Buenos Aires

Profesora Feb / Oct 1995

Curso: Estad stica Aplicada al Hecho Educativo.

Centro de Estudios Socio-Culturales e Innovaciones Educativas (CESCIE). Ciudad de Buenos Aires

Integrante del Equipo de Docencia y 1990 / 1991

Asesoramiento Pedag gico

Seminario Taller Comprensi n del Mundo del Trabajo con Adolescentes y J venes.

Nivel primario

Escuela D. F. Sarmiento. Florida, Buenos Aires

Profesora de Computaci n Jul / Sep 1991

Colegio San Jorge. Olivos, Buenos Aires

Maestra de Ingl s, 6to grado Jul / Dic 1990

Colegio San Jos Instituto Don Orione. Victoria, Buenos Aires

Profesora de Ingl s, 3er grado Dic 1988 / Dic 1989

Consultor a y Asistencia T cnica

Banco Mundial, Unidad de Desarrollo Humano para frica. Washington, DC, Estados Unidos

Consultora May 2005 / Jun 2006

Proyecto An lisis del Sector Educaci n para Guinea Ecuatorial: Elaboraci n de un informe de situaci n

sobre el sector educaci n en Guinea Ecuatorial y propuesta de lineamientos para la pol tica educativa.

Supervisi n de 1 asistente de investigaci n.

Research Triangle Institute (RTI) International, Programa de Asistencia para el Mejoramiento de la

Alfabetizaci n / USAID. Research Triangle Park, Carolina del Norte, Estados Unidos

Consultora Internacional Dec 2002 / Dec 2003

Dise o y elaboraci n de un estudio sobre incentivos y sanciones docentes en los estados de Lagos, Kano y

Nasarawa en Nigeria. Dise o de estrategias de muestreo y de encuesta a docentes y directores de escuela

para examinar la relaci n entre incentivos monetarios y no -monetarios y la satisfacci n labora. Supervisi n

de 3 investigadores locales para la recolecci n y an lisis de datos.

UNESCO-Oficina Regional para Am rica Latina y el Caribe (OREALC). Santiago, Chile

Consultora Jul / Sep 2003

Elaboraci n de un estudio exploratorio sobre los conflictos docentes en Am rica Latina, a partir del an lisis

de la noticia en los principales diarios

LeapFrog Enterprises, Inc. Emeryville, California, Estados Unidos

Colaborador Independiente Mar / Jun 2002

Elaboraci n de una bibliograf a anotada sobre los factores acad micos que impactan en los resultados de

las pruebas de calidad de los alumnos en lectura y matem ticas y sobre las mejores pr cticas para preparar

a los alumnos para dichas pruebas, en vistas a informar al departamento de desarrollo de materiales

did cticos.

Elaboraci n de una bibliograf a anotada sobre la pedagog a en matem tica en los primeros grados, las

mejores pr cticas de ense anza de matem ticas y sobre el uso de la tecnolog a en el curr culo de

matem ticas para los primeros grados.

Marcovich, Lebedinsky y Asociados, Programa de Saneamiento Financiero y Desarrollo Econ mico de

las Provincias Argentinas (Provincias I-BIRF). Ciudad de Buenos Aires

Consultora Mar 1995 / Mar 1996

Proyecto de Rehabilitaci n y Mantenimiento de Edificios Escolares para la Provincia de Misiones :

Responsable de la elaboraci n de un diagnostico de inversi n en infraestructura escolar para la

determinaci n de necesidades socio-educativas de inversi n en infraestructura escolar. Dise o de una

encuesta sobre las necesidades de infraestructura, distribuida a una muestra no aleatoria de directores.

An lisis de datos cuantitativos y cualitativos sobre la oferta y demanda de infraestructura escolar.

[5]

OEA, Proyecto Multinacional de Educaci n para el Trabajo (PMET). Ciudad de Buenos Aires

Consultora Junior Jul 1995

Responsable de la recolecci n de datos sobre programas de educaci n t cnica y formaci n profesional en

M xico, Nicaragua y Bolivia. Responsable del trabajo de campo. Realizaci n de entrevistas in-situ a

directores de proyectos, equipos y poblaci n objetivo de los programas. Realizaci n de entrevistas a

representantes de la OEA en los pa ses.

Ministerio de Cultura y Educaci n de la Naci n Argentina / BID, Programa de Reformas e Inversiones en

el Sector Educaci n (AR-0122). Ciudad de Buenos Aires

Consultora Abr 1994 / May 1995

Elaboraci n de un estudio sobre mecanismos de financiamiento de proyectos innovadores.

Elaboraci n de un estudio sobre la implementaci n provincial de una l nea de financiamiento de proyectos

innovadores.

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, Direcci n General de Planeamiento -Educaci n, Direcci n

de Curr culum. Ciudad de Buenos Aires

Integrante del Equipo de Educaci n Media / Nov 1991 / Abr 1994

Auxiliar T cnico-Acad mica

Participaci n en el desarrollo de un estudio sobre la educaci n t cnica en la municipalidad.

Responsable de la preparaci n de un estudio sobre estructura curricular de la ense anza media e

innovaciones, enfoques relacionados con educaci n y trabajo.

Participaci n en la coordinaci n de especialistas en contenidos para la elaboraci n de un proyecto

pedag gico para los ciclos superiores de las escuelas municipales de en se anza media.

Gobierno de la Provincia de Buenos Aires y PRONATASS / Ministerio de Cultura y Educaci n, Programa

Sectorial de Inversi n. La Plata, Buenos Aires

Integrante del Equipo Abr / Sep 1993

Participaci n en la elaboraci n de un diagnostico sobre la oferta de educaci n secundaria en la provincia de

Buenos Aires.

Ministerio de Econom a y Obras y Servicios P blicos, Secretar a de Econom a, Subsecretar a de

Econom a Laboral y Social, Programa de Apoyo a la Reconversi n Productiva (Proyecto Joven) / PNUD,

Proyecto ARG/91/014 Estudios Econ micos. Ciudad de Buenos Aires

Consultora Junior y Semi-Senior A May 1992 / Ago 1993

Asistencia en el estudio de la demanda industrial y de servicios seg n implicancias ocupacionales, de

calificaci n y formaci n. Asistencia en el an lisis institucional de ejecuci n del programa. Caracterizaci n de

la oferta de formaci n para el trabajo existente en el pa s.

Participaci n en el dise o del modelo operacional y de ejecuci n del Programa. Caracterizaci n y

dimensionamiento de una prueba piloto. Dise o de formularios de licitaci n para cursos de capacitaci n.

Confederaci n General de la Indust ria, Instituto Tecnol gico. Ciudad de Buenos Aires

Asistente de Investigaci n Jul 1991

Relevamiento de la literatura sobre recursos humanos, educaci n y formaci n para el trabajo en el sector

electr nico en Argentina.

Publicaciones

Art culos en revistas cient ficas con referato

Riquelme, G. C. y Razquin, P. 1999. Mercado de trabajo y educaci n: el papel de la educaci n y el acceso al

empleo. Revista de Ciencias Sociales, Vol. 12, No. 16, pp. 54 66. Montevideo, Universidad de la Rep blica,

Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociolog a/Fondo de Cultura Econ mica.

Riquelme, G. C. y Razquin, P. 1997. Pr cticas de estudio y trabajo de universitarios: hacia una valoraci n

pedag gica. Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educaci n, Vol. 10, pp. 58 69. Ciudad de

Buenos Aires, Mi o y D vila.

Riquelme, G. C., Diri, M. C., Sosa, A. y Razquin, P. 1996. Propuesta de una metodolog a de evaluaci n de la

demanda externa para una universidad en el marco de la integraci n subregional: el caso de la UNaM. Revista

Educaci n Superior y Sociedad, Vol. 7, No. 1, pp. 27 46. Caracas, UNESCO, Centro Regional para la Educaci n

Superior en Am rica Latina y el Caribe.

Riquelme, G. C. and Razquin, P. 1996. Mujer y educaci n en Argentina. La Educaci n. Revista Interamericana de

Desarrollo Educativo, No. XL, pp. 123 25.

[6]

Cap tulos en libros

Razquin, P. 2009. Global trends in teaching employment: challenges for teacher education and development in

developing countries. Tatto, M. T. and Mincu, M. (eds), Reforming Teaching and Learning: Comparative

Perspectives in a Global Era, Vol. 2. Rotterdam/Boston/Taipei, Sense Publishers, pp. 75 96. (Comparative and

International Education: A Diversity of Voices.)

Razquin, P. 2004. El salario relativo de las docentes en Chile, Argentina y Uruguay. Carnoy, M., Cosse, G. and

Cox, C. (eds), Las Reformas Educativas en la D cada de los 1990: Un Estudio Comparado de Argentina, Chile y

Uruguay. Buenos Aires, Akian Gr fica Editora, pp. 223 75. (Proyecto Alcance y resultados de las reformas

educativas en Argentina, Chile y Uruguay,' ATN/SF-6250-RG. Banco Interamericano de Desarrollo/Ministerios de

Educaci n de Argentina, Chile y Uruguay/Grupo Asesor de la Stanford University.)

Tesis

Razquin, P. 2003. Teacher Relative Salaries and Their Determinants: A Study of Chile, Argentina and Uruguay.

Doctoral Dissertation, Stanford University, Stanford, California

Razquin, P. 1999. Is the Rate of Return to Primary Education Higher than the Rate of Return to Higher Education?

A Study on the Buenos Aires Metropolitan Area, 1980 and 1995. Masters monograph, Stanford University,

Stanford, California.

Rese a de libros en revistas cient ficas con referato

Razquin, P. 2008. Rese a de Tatto, Mar a Teresa (2004). La Educaci n Magisterial: su alcance en la era de la

globalizaci n. M xico, D.F.: Aula XXI, Santillana. Rese as Educativas.

Razquin, P. 2005. Review of Allegretto, S. A., Corcoran, S. P., & Mishel, L. (2004). H ow Does Teacher Pay

Compare? Methodological Challenges and Answers. Washington, D.C.: Economic Policy Institute. Education

Review Vol. 441.

Informes de investigaci n

UNESCO. 2011. The Implications of the Global Financial Crisis on Primary Schools, Teachers and Households in

12 Countries. Final Report (Draft). (Prepared for DFID and the UN Global Pulse Initiative, Rapid Impact and

Vulnerability Analysis Fund). Paris, UNESCO, Division for Planning and Development of Education Systems,

Section for Sector Policy Analysis and ICTs in Education. Investigadora y autora principal

Zimmer, R., Gill, B., Razquin, P., Booker, K. and Lockwood III, J. R. 2007. State and Local Implementation of the

No Child Left Behind Act. Volume I-Title I School Choice, Supplemental Educational Services and Student

Achievement. Washington, DC, US Department of Education; Office of Planning, Evaluation and Policy

Development; Policy and Program Studies Service. (Research Report.)

Conley, D. T. 2003. Understanding University Success: A Report from Standards for Success . Eugene, Oregon,

University of Oregon, Center for Educational Policy Research. (A Project of the Association of American

Universities and The Pew Charitable Trusts.) Miembro del equipo Standards for Success.

Razquin, P. 2003. Estudio Conflictividad en los Sistemas Educativos . Stanford, California, Stanford University,

School of Education. (Informe final, preparado para la UNESCO-Oficina Regional de Educaci n para Am rica

Latina y el Caribe.)

Razquin, P. 2003. Teacher Career Incentives and Sanctions . Research Triangle Park, NC, RTI International. (Final

report. Prepared for the Nigeria Literacy Enhancement Assistance Project [LEAP]/US Agency for International

Development.)

Razquin, P. 2001. El comportamiento de los ingresos seg n la educaci n de los trabajadores: una aproximaci n.

Riquelme, G. C. (ed.), La Educaci n Formal y No Formal d e Los Trabajadores: Diferenciales para el rea

Metropolitana, Regiones y por Ingresos. Ciudad de Buenos Aires, Instituto Nacional de Estad sticas y Censos,

MECOVI Programa Argentina/Banco Interamericano de Desarrollo Banco Mundial Comisi n Econ mica para

Am rica Latina y el Caribe.

Riquelme, G. C. y Razquin, P. 1997. Pr cticas de Estudio y Trabajo de Universitarios: Hacia una Valoraci n

Pedag gica. Ciudad de Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosof a y Letras, Instituto de

Investigaciones en Ciencias de la Educaci n, Programa Educaci n, Econom a y Trabajo. (Subsidio

UBACYT/CONICET.)

Riquelme, G. C. y Razquin, P. 1996. Flexibilidad en el Acceso al Primer Empleo de J venes Universit arios: Mitos y

Contradicciones. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosof a y Letras, Instituto de

Investigaciones en Ciencias de la Educaci n, Programa Educaci n, Econom a y Trabajo. (Informes de

Investigaci n, 14.)

[7]

Riquelme, G. C., Razquin, P. y Ceci, A. 1996. Flexibilizaci n del Empleo de los Universitarios: Un An lisis de la

Demanda de Estudiantes y/o Graduados en los Diarios. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Facultad de

Filosof a y Letras, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educac i n.

Riquelme, G. C. y Razquin, P. 1994. Mujer y Educaci n en Argentina. Ciudad de Buenos Aires, Universidad de

Buenos Aires, Facultad de Filosof a y Letras, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educaci n. (Informe

final. Preparado para el Consejo Nacional de la Mujer como insumo para la elaboraci n del informe nacional a ser

presentado en la VI Conferencia Regional sobre la Integraci n de la Mujer en el Desarrollo Econ mico y Social de

Am rica Latina y el Caribe y en la IV Conferencia Mundial sobre el tema Mujer: Igualdad, Desarrollo y Paz .)

Informes de monitoreo y evaluaci n / Informes de asistencia t cnica

UNESCO Informes de Seguimiento de la Educaci n para Todos (EPT) en el Mundo. Traducido al rabe, chino,

espa ol y franc s y ruso. Investigadora del equipo.

UNESCO. 2009. Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2010. Llegar a los Marginados . Paris,

UNESCO/Oxford University Press.

UNESCO. 2008. Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2009. Superar la Desigualdad: Por Qu es

Importante la Gobernanza? Paris, UNESCO/Oxford University Press.

UNESCO. 2007. Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2008. Educaci n para Todos en 2015:

Alcanzaremos la Meta? Paris, UNESCO/Oxford University Press.

UNESCO. 2006. Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2007. Bases Solidas: Atenci n y Educaci n

de la Primera Infancia. Paris, UNESCO.

UNESCO, Informes de Seguimiento de la Educaci n para Todos (EPT) en el Mundo, Panoramas regionales.

Responsable de la elaboraci n.

UNESCO. 2007. Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2008. Educaci n para Todos en 2015:

Alcanzaremos la Meta? Panorama Regional Am rica Latina y el Caribe. Paris, UNESCO.

UNESCO. 2006. Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2007. Bases Solidas: Atenci n y Educaci n

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Buenos Aires, Facultad de Filosof a y Letras, Instituto de Ciencias de la Educaci n.

Trabajos en curso

Professionalizing Teachers Work: Ecuador s Efforts at Designing and Implementing A Performance -Based Career

Ladder.

From Global to Local: Perceptions on the Impact of the Global Financial Crisis on Primary Schools in 12 Countries .

The Opportunity Costs of Teaching in Argentina: Variations in Urban Labor Markets and Changes in the Last Three

Decades.

Participaci n en reuniones cient ficas

Invitada

Razquin, P. 2009. Teachers in the EFA Agenda. Symposium Teachers and HIV & AIDS: Reviewing

Achievements, Identifying Challenges, Limerick, Ireland, UNAIDS Interagency Task Team on Education, 15

Junio.

Razquin, P. and Kaga, Y. 2009. Early Childhood Care and Education: Update on Data Collection and Quality

Work. Fifth Meeting of the OECD Network on Early Childhood Education and Care: 'Workforce, Qualifications

and Development', Paris, OCDE, 11 12 Mayo.

Razquin, P. 2004. The Economic Status of Teachers: A Comparative Study of Argentina, Chile and Uruguay.

UCLA Latin American Center, Los Angeles, California, University of California-Los Angeles, 12 Mayo.

Trabajos presentados en congresos y conferencias

The Implications of the Global Economic Crisis on Primary Schools: Framework and Preliminary Results. 55th

Annual Conference of the Comparative and International Education Society, Montreal, Quebec, 1 5 Mayo 2011.

Global Trends in Teaching Employment: Challenges for Teacher Education and Development Policies. 53th

Annual Conference of the Comparative and International Education Society: The Politics of Comparison,

Charleston, South Carolina, 22 26 March 2009.

Worldwide Trends in Teachers' Qualifications and their Association with Globalization Forces. XIII World

Congress of Comparative Education Societies, Sarajevo, World Council of Comparative Education Societies, 3

7 September 2007.

Teacher Relative Salaries in Argentina, Chile, and Uruguay: A Comparative Study. Global Conference on

Education Research in Developing Countries, Prague, Global Development Net work, 31 March 2 April 2005.

th

Teacher Conflict in the Education Systems: An Exploratory Study of Latin American Countries. 99 Annual

Meeting of the American Sociological Association, Roundtable Session of the Sociology of Education Section,

San Francisco, California, 14 17 August 2004.

Teacher Career Incentives and Sanctions in Nigeria. 48th Annual Conference of the Comparative and

International Education Society, Salt Lake City, Utah, 9 12 March 2004.

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de Ciencias de la Educaci n e Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educaci n, 24 26 Julio 1996

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Precario? 4to. Seminario-Taller Introducci n a la Docencia Universitaria, Taller Educaci n y Trabajo

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Mitos y Contradicciones. 1er Encuentro Nacional La Universidad como Objeto de Investigaci n, Taller

'Universidad y Mercado de Trabajo, Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 28 29 Septiembre.

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Universitarios: El Caso del rea de Pasant as de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. 1er

Encuentro Nacional La Universidad como Objeto de Investigac i n, Taller 'Investigaci n y Transferencia del

Conocimiento, Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 28 29 Septiembre.

Mujer y Educaci n en Argentina. Jornadas sobre la Investigaci n Educativa y Pr ctica Docente 'Aportes e

Interrelaciones,' Mesa Redonda 'Investigaci n Educativa y Pol ticas P blicas', Ciudad de Buenos Aires, Instituto

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Intermediaci n Estudio y Trabajo de Universitarios. 2do Congreso Nacional de la Asociaci n de Estudios del

Trabajo (ASET), Ciudad de Buenos Aires, 23 26 agosto.

Micro actividad Tema 'Financiamiento de la Educaci n'. 17ma Exposici n Feria Internacional de Buenos Aires

El Libro Del Autor Al Lector, Ciudad de Buenos Aires, Fundaci n El Libro, 1991.

Comprensi n del Mundo del Trabajo. 9nas Jornadas de Adolescencia Inserci n del Joven y del A dolescente en

una Sociedad en Crisis, Ciudad de Buenos Aires, Fundaci n Argentina de Adolescencia 1990.

Tesis y proyectos de investigaci n dirigidos

Becarios

Mar a Luz Lafiosca El Mercado Laboral Docente: Un Estudio en el Marco de Distribuci n del Gasto P blico

en Educaci n y la Formaci n de los Trabajadores. CONICET, Beca de Posgrado tipo I. Co -Directora 1 Abr

2005 al 11 Sep 2006; Directora 2 Sep 2006 al 2 Abr 2008.

Investigadores

Gayle Christensen Recent Literature on Rates of Return, Institutions and Labor Markets, as it applies to our

study on rates of return in Argentina, Chile and Uruguay. Stanford University, School of Education, Directed

research. 2003

Eszter Szucs Developing a Coding System to Map Governance, Management and Financing

Arrangements Cross-Nationally. UNESCO, Education for All (EFA) Global Monitoring Report Team . 2008.

Tesis de maestr a

Stanford University, School of Education, Co-Directora tesis de Maestr a en Ciencias Sociales y Educaci n.

2002/03:

Jos Arias The Experience of Rap Music: An Exploration into the Messages within the Music of Two Artists.

Kara Becker Positive Language Development in the Community Arts.

Molly Bracken Building a Class: The Role of the Admissions Office at a Selective University.

Eduardo Cervantes Empowerment from the Margins: Undergraduate Latino Students Participation in Ethnic

Student Organizations.

[10]

Anne Cortina Experiencing Scientific Academia: An Examination of the Factors Encouraging an d

Discouraging Female Academic Scientists Cross-Generationally.

Leena Her Language Acquisition: English Language Learners Acquired by Language.

Ryan Grimm An Exploration of Factors Influencing the Educational Engagement of Afghan Adolescents.

Mary Hofstedt The Push to Succeed: Preschool Choice Criteria of Upper Middle Class Mothers.

Omid Kheiltash Constructed Depictions of Societal Roles and Values: A Look inside Iran s Contemporary

Primary School Textbooks.

Valerie Lundy-Wagner Uncovering the Unknown: A Case Study on African-American Engineering Graduate

Students.

Beth McKeown Accreditation of Institutions of Higher Education: Effects upon Teacher Preparation

Programming and Relationships between Institutions and State & National Accrediting Agencies.

Jessica Mendoza The Role of Athletics among Female High-Risk Youth.

Randi Morse Self-Efficacy in Early Adolescence: Nonacademic Influences on Academic Efficacy and

Performance.

Yolanda Ochoa W hat Really Matters in Examining Undergraduate Engineering Retention: A comparative

analysis of Hispanic and White Males.

Maggie Roach Effects of Teachers Attitudes and Beliefs: Differences in Use of Character Education and

W riting Policies.

Tanya Rose Open Doors and Confused Identities: A Study of the Role of Education in the Formation of

Chinese National Identity.

Ayala Younger In Defense: How Teachers, Peers, and Schools Influence Adolescent Emotional

Management.

Otras actividades acad micas

Comparative Education Review

Evaluaci n de

art culos Economics of Education Review

Education Policy Analysis Archive

Public Administration and Management: An Interactive Journal

Revista Innovemos (Universidad Nacional de Colombia, Departamento de Econom a)

Voluntary Service Overseas: evaluadora de informe.

American Educational Research Association: evaluadora de trabajos presentados en la

Servicios

reuni n anual 2005

institucionales

Asociaci n Argentina de Graduados en Ciencias de la Educaci n (AGCE), Integrante de

la Comisi n Organizadora de las Jornadas La Transformaci n Educativa: Aportes de la

Investigaci n.

Education Policy Analysis Archive: Miembro del consejo editorial, versi n espa ol.

International and Comparative Education Society: miembro del comit George Bereday

Annual Award de selecci n del mejor art culo publicado en la revisa Comparative

Education Review del 2006.

UNESCO Grupo de Trabajo Ad-Hoc, Docentes para la Educaci n para Todos:

asesoramiento al equipo encargado de elaborar un proyecto de acci n global sobre

Docentes para la Educaci n para Todos

Certificados

2002 Certificado Programa Fulbright

The William Fulbright Foreign Scholarship Board and the Bureau of Edu cational

and Cultural Affairs, US Department of State. Washington, DC. Estados Unidos

1996 Estudios Fulbright de Ingl s como Segunda Lengua

University of Washington. Seattle, W ashington, Estados Unidos.

Computation DOS, WordStar, WordPerfect, WinWord, Lotos124, Quattro Pro,

1990-91

Dbase III Plus, Windows. Programaci n Dbase

Instituto Norte Centro de Altos Estudios en Inform tica (CAEDI). Olivos, Buenos

Aires.

[11]

Ingl s First Certificate

1975-89

Academia Cultural Inglesa Olivos (ACIO). Olivos, Buenos Aires.

Habilidades y experiencia internacional

Programas Microsoft: Access, Excel, PowerPoint, Word.

Paquetes estad sticos: Stata and SPSS

Endnotes

Encuestas on-line: Qualtrics

Experiencia laboral Am rica Latina: Argentina, Bolivia, Ecuador, Chile, M xico, Nicaragua, Uruguay

internacional Am rica del Norte y Europa: Francia, Estados Unidos

frica subsahariana: Botsuana, Guinea Ecuatorial, Nigeria

Idiomas

Castellano Ingl s Franc s

(hablante nativo) (excelente) (intermedio)

[12]

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